通过绝食自杀对抗管理的死刑缓期执行罪犯，为何会积极参与改造？

“连死都不怕”的年轻女性盗窃罪犯，为何会燃起生的希望？

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湖北监狱民警们有个“法宝”：个别教育工作室。

2012年，湖北监狱系统首个以个人名字命名的教育工作室——“张耀华个别教育工作室”挂牌成立。

一把钥匙开一把锁。十余年来，湖北监狱系统持续开展以骨干民警姓名命名的个别教育工作室创建活动，配备具备心理、医学等方面专业背景的民警，对特别顽固、特别偏执的罪犯开展针对性的教育转化，助其走上积极改造之路。

如琢如磨

百余次“不经意”的聊天，郑军终于敲开汪灿的心门。

郑军是湖北省咸宁监狱三监区一级警长，参加工作32年，是监狱里数得着的个别教育能手。

湖北省咸宁监狱三监区一级警长郑军对罪犯进行个别教育。李新/摄

汪灿是死刑缓期执行罪犯，入监后劳动态度十分消极，经常顶撞辱骂民警，且多次想通过自杀逃避改造，甚至以绝食对抗管理。

郑军仔细查看汪灿的副档以及入监以来所有的改造资料，全面客观掌握其改造情况，并暗中观察他日常改造的一举一动。为打开汪灿的心扉，郑军每天“不经意”地和他闲聊。通过锲而不舍的主动“聊天”，汪灿从一开始的“懒得理”，到逐渐信任郑军，再到主动找郑军说话。

原来，汪灿抗拒改造的原因是其与家人长期“失联”，深陷亏欠家人的情绪中，对改造和未来失去信心。

郑军耐心细致做好汪灿思想教育和心理疏导，并多方辗转帮他联系上亲人，最终汪灿服从管教、积极改造。

2022年，咸宁监狱挂牌成立以郑军个人命名的个别教育工作室，面对频繁违纪、抗拒劳动、消极改造的罪犯，他耐心开展谈心谈话，建立起“定期分析、靶向施策、高效处置”的机制，啃下了一个又一个“硬骨头”。

“如切如磋，如琢如磨。”在郑军看来，教育改造罪犯的过程就像是在修复文物，“只有耐得住寂寞，沉下心去不断地琢磨每一处地方，才能够还原它最真实的模样”。

湖北省江北监狱副监狱长吕磊对罪犯进行个别教育。周南/摄

“以匠心致初心，以诚心暖人心。”湖北省江北监狱副监狱长吕磊的个别教育方法，与郑军不谋而合。

罪犯周明因杀妻入狱，性格粗暴，抗拒改造。接到周明调入的任务，时任江北监狱第八监区监区长的吕磊迅速成立专班，决心要融化这块“坚冰”。

发现周明经常下棋，吕磊有意识地过去“观战”，帮他出谋划策，还送他一副象棋；得知周明患痔疮，吕磊细心安排其就诊……

周明心里的坚冰慢慢融化，吕磊趁热打铁，帮助其制定短期改造目标，并积极争取其家人支持。周明改造态度明显好转。

近年来，吕磊重点攻坚转化极高危罪犯十余名，他创编的服刑改造五字诀在全监推广。

合力攻坚

“我就是很差，差就差到底。我连死都不怕，还怕差吗？！”

今年初，湖北省武汉女子监狱九监区，一名因犯盗窃罪入监的年轻女犯引起民警警觉。

湖北省武汉女子监狱民警黄丹妮对罪犯进行个别教育。熊焰/摄

女孩不服改造，言谈间不时流露出死意。九监区立即启动心理危机干预机制，请武汉女子监狱服刑指导办公室二级警长杨奕进行个别教育。

“我第一次见到她时，她的状态非常不好，一心求死。入监前，已多次轻生。”参警前，杨奕已从事多年心理咨询工作。杨奕认真倾听女孩的心声，引导她回顾生命历程，与苦难达成和解。

与此同时，包教民警积极引导女孩参与“书香文化进监狱，共读一本好书”“理解父母，感受亲情”情感教育等活动，让她体验到深度的积极情绪。

经过3个月跟踪教育，女孩已燃起生的希望，积极参与所有改造活动。

“最好的教化是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的对话。”杨奕说。

武汉女子监狱现已建立罪犯心理健康三级网络体系，共同进行问题罪犯心理疏导和干预。其中，罪犯组成的心理互助组为第一级，具有心理学、教育学、社会学背景的监区民警“心理工作站”为第二级，监狱心理咨询师民警组成的“罪犯心理健康中心”为第三级。

“个别教育工作室不是民警单打独斗，而是以个别教育能手为引领，带动个别教育高素质团队。”湖北省监狱管理局教育改造处处长段玉波说。

湖北监狱个别教育工作室团队要求合理搭配年龄、文化程度、专业结构，既要有教育改造经验丰富的年长同志，也要有工作热情高昂的青年民警，同时要搭配心理学、教育学、医学等专业背景的民警。

在湖北省汉阳监狱，以出入监区监区长王道广个人命名的个别教育工作室，充分发挥团队优势，探索建立“互助组-承包民警-监区小组”三级工作模式，成功打造“启航”入监教育、入监再教育品牌。

通过工作室“传帮带”，越来越多青年民警从基层脱颖而出，成长为改造罪犯的行家里手。

“以民警姓名命名的个别教育工作室，是监管教育改造工作科学化、专业化发展的有效载体。我们将持续推动工作重心下移，推动个别教育工作室创建，做实罪犯个别教育和攻坚转化工作，不断提升监狱治理水平。”湖北省司法厅党委委员、省监狱管理局党委书记、局长熊亚平说。（文中罪犯均系化名）