“尊敬的李爷爷您好！我是辽源启航学校的小军。犹记那晚您语重心长地叮嘱……如今，我在法律法规学习中明辨是非，在生活技能锤炼中提升自我，认真参与每一次矫治活动，努力向阳蜕变、稳步成长……”

不久前，吉林省委政法委一级巡视员李光辉收到辽源启航学校6名学生写来的信，孩子们的蜕变让他深感欣慰。

此前，在省委政法委的积极协调推动下，为学校捐建“长安书屋”的20万元专项资金顺利落地，这份暖心之举令学生们备受触动鼓舞，纷纷提笔袒露心声。

一封封情真意切的书信，见证着孩子们的成长蜕变，也彰显出学校专门矫治教育的扎实成效。

作为吉林省首家依托戒毒场所创办的专门教育学校，辽源启航学校秉持“教育感化挽救”核心宗旨，为迷途少年铺就重返正途的“启航”之路。

数据见证改变：自2025年8月1日辽源启航学校接收学员至2025年底，全省违法行为的未成年人受到行政处理和刑事处理的数量分别同比下降41.86%和47.54%，昔日“问题少年”正在这里重获新生。

温情润心消融冰封之境

小美家在农村，父亲常年在外务工，成长过程中缺失陪伴让她早早叛逆，最终经属地专门教育委员会批准送至辽源启航学校接受矫治教育。

“这些孩子大多带着心理包袱，初期抵触情绪很明显。”启航学校韶华区队队长范春驰说。

改变从一场为期1个月的军训开始——站军姿、叠“豆腐块”军被、整理内务，日复一日的规范训练，让小美渐渐养成规律作息，紧绷的神经慢慢放松。

真正的转折，藏在日常的温情里——语文课上老师讲的古诗让她着了迷，民警巡查时会轻声问她冷不冷，这些细心的关怀，慢慢融化了她心里的冰。

最让小美动容的是学校的“亲情港湾”，父母特意从乡下赶来探望，3人相拥而泣，感慨万千。

“那一刻我盯着爸妈眼角的皱纹，突然就懂了他们的难，也知道自己之前错得有多离谱，以后再也不会让他们担惊受怕了。”小美红着眼眶说。

小豪的蜕变轨迹与小美相似。母亲早逝、父亲打零工维生。初二辍学后，他靠盗窃混日子，去年8月1日入校时他满是抵触。

“第一次开放日，我看见爸爸的白头发比上次多了好多，一下子就哭了……”小豪说，那次与父亲的拥抱，让他彻底下定决心“洗心革面”。如今他成了班级里的“数学黑马”，数学考试成绩跻身年级前10名。

学员的蜕变，令老师倍感欣慰。学校教务主任、历史教师钟亚春至今记得启明二班小明的故事。在历史期中考试中，小明分数刚过及格线。

“念到分数时，孩子眼圈一下就红了，眼眶里的泪几乎要掉下来，攥着试卷的手都在发抖……我连忙关切询问，原以为他接受不了这个成绩，没想到，这竟是他读书以来的最高分。”钟亚春回忆道，小明拉着她的衣角反复确认“这真的是我的分数吗？”得到肯定答复后，小明脸上露出了久违的笑容。

在钟亚春看来，教育的价值从不是“一刀切”的优秀，而是每个学员“看得见的进步”。

上课认真听讲，走路排队成列，见到老师鞠躬问好，乍一眼看不出这些孩子曾经走过弯路。更难得的是，初期上课需要民警随堂陪护，而现在民警只需在走廊偶尔巡查，至今没有发生一起扰乱课堂的行为。

科学施策筑牢成长之基

少年们蜕变的背后，是辽源启航学校一套科学完善的矫治教育体系在支撑。

学校教学副校长李金龙介绍，学校依托辽源市第三中学的资质与师资，同时借助戒毒场所优势配备充足警力，构建“教育+司法”双师管理模式——每个班级配1名教学班主任负责文化课，1名矫治班主任负责行为规范与思想引导，双线发力帮学员“扶正”人生航向。

“这些孩子的行为偏差，大多能追溯到家庭问题。矫治孩子的同时，也要帮家长‘补补课’。”启航学校启明区队教导员康卓负责家校协同工作，他发现家长们普遍存在焦虑情绪，诉求各不相同。为此，学校创新法治教育模式，定期开展“亲情港湾”活动，提升家长对孩子的教育认知，同时在课堂上把法律知识转化为学员听得懂的“大白话”，结合职业规划开展教学。

心理矫治是矫治教育的关键一环，学校配备6名专业心理咨询师，通过心理量表、沙盘游戏等方式，精准捕捉学员的心理问题。调研数据显示，48%的学员迷茫无目标，45%的学员烦躁易怒，32%的学员孤独缺爱，23%的学员自卑压抑。针对这些问题，学校为每名学员制定“一人一案”个性化矫治方案，精准开展心理纠偏。

“我们聘请公安民警、司法行政工作人员、法援律师和检察院未检部检察官，每周开设法治课，用真实案例讲解法律常识，强化孩子的守法意识。”法治副校长乔野介绍，学校实行百分量化考核，从作息、课堂表现到内务卫生全面约束，

设立“流动红旗寝室”等奖励机制，引导学员自我约束、争先创优。

为了帮助学员找准未来方向，学校每月还开设两节职业规划课，结合兴趣精准指导。

“我们不想让孩子走出校园后再迷茫，要让他们知道出去后能做什么、该怎么做。”启航学校校长高峰说，学校组建国旗班、每周举行升旗仪式，组织观看九三阅兵视频，在潜移默化中培养学员的爱国情怀与集体荣誉感，培养孩子们向善向上的追求和立身立业的本领。

联动聚力铺就启航之路

吉林省委政法委高度重视专门矫治教育工作，吉林省委常委、政法委书记李明伟多次对相关报告、文件作出批示，既要求及时发现并解决工作中的突出问题，总结提炼形成特色工作模式，又强调要压实责任、落细任务，确保工作规定落地见效。

自2025年6月起，省委政法委牵头，联合省教育厅、财政厅、公安厅、司法厅开展多轮实地调研，精准对接办学需求，仅用不到两周时间就拨付首批198万元专项资金，为项目落地提供坚实保障。辽源市委、市政府迅速响应、高效落实省级部署，形成上下联动的建设合力。2025年7月14日，在省委政法委统筹协调下，学校正式启动组建工作——依托辽源市第三中学挂牌办学，同步完成职能增设、人员编制核定等关键工作，明确38名教师编制及5名领导职数，精准派驻14名公安驻校警力和78名司法行政工作人员，构建起“教矫相融”的专业办学团队。从接到建设部署到2025年7月30日完成校园改建、达到办学标准并顺利招生，高效创下专门矫治学校建设的“辽源速度”，彰显了吉林省市两级推进专门矫治教育工作的坚定决心与务实效能。

“学校硬件建设上，专项资金精准投入基础升级，划设安全防控、教育教学、生活保障、体育运动、文艺活动5个功能区，可容纳150名学员就读。”高峰说，目前，学校已接收全省各地市学员120余名，学制最长12个月，根据教育矫治效果，经评估可以提前“结业”回家。

在安全防控方面，学校升级指挥系统、布设监控探头与“一键呼救”装置，民警分班全天值守，校园警务室民警24小时双人值守，构建“人防+物防+技防”三重防线；教育教学区建成7个标准化教室、3个教研室，配齐图书阅览室、心理辅导室等功能用房；生活保障区改造宿舍、升级食堂，与辽源市中心医院建立医联体开通“绿色通道”，全力保障学员生活与健康。

在体制机制创新方面，学校建立“一统筹、双主体”管理体制，辽源市委政法委牵头统筹16个部门，市教育局负责课程与师资，市司法局负责安全与矫治；建立“教育+公安+学校”联动机制，在学员接收、情况研判、效果评价上无缝对接，形成“评估—反馈—优化”闭环；健全安全警戒、奖励惩戒等9类40项制度，确保规范运行。

展望未来，辽源启航学校将锚定“矫治有成效、升学有通道、就业有门路、人生有方向”目标，进一步健全功能、完善制度、探索分层教育，强化回归社会指导，为全省专门矫治教育立标杆、出经验。辽源启航学校的实践，为未成年人专门矫治教育提供了可复制的“吉林经验”。

夕阳西下，启航学校的操场上，学员们的欢声笑语随风飘散，更多迷途少年正于此告别过去，向着希望前行……

（文中未成年人均为化名）

声明：本文转自法治日报