深冬时节，长江边丰都县龙孔镇，寒气袭人。

“这世界有那么多人，多幸运我有个我们……”重庆市丰都县善成学校的音乐教室里，在老师李霞优美的钢琴声伴奏下，25名迷途少年平和、整齐地吟唱着歌曲《这世界那么多人》，这首以“人海中的相遇与珍惜”为主题的歌曲，触动了无数人的心弦。“四四拍的歌，唱得要抒情，一定要注意控制声音、气息。”伴奏间隙，李霞面带微笑做着示范，孩子们也渐渐放松下来。随着歌声的起起落落，缕缕温暖在教室里缓缓升腾。

一些迷途少年，家长管不了、学校无力管，有的陷入“抓了放、放了抓”的恶性循环，如能尽早用专业力量对这些“熊孩子”开展全天候教育矫治，可以很大程度上帮助他们重新回归正途，2020年新修订的预防未成年人犯罪法明确了“国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育”。2024年3月，作为我市12所公办专门学校之一的丰都县善成学校正式招生投用，已累计接收学生260余名，教育矫治转化率超98％，群众满意度达到100％，是重庆办学规模、招生人数最大的专门学校之一。

“专门学校就该办出学校的味道儿”

“专门学校就该办出学校的味道儿，我们不是要‘改造’陷入迷途的孩子，而是要‘改变’他们。”办学之初，丰都县善成学校党支部书记、校长曾波就对学校有着清晰、明确的定位。

一年多来，该校秉持“尚善成人·至善成才”办学理念，以“矫治一人、挽救一家、守护一方”为使命，针对行为偏差未成年人的特殊需求，在课程、教研、教学三大维度持续深耕，形成了“1（军事训练）＋5（红色文化教爱国、生命教育教敬畏、传统文化教做人、心理健康解心结、行为习惯养自律的5本校本课）＋N（冷饮、美发、烹饪、乐器、手工等社团）”的课程体系，满足了基础保障、适应了个性发展、强化了社会衔接。

与此同时，该校始终把教师、警察、教官、保安、村干部、家长这“6方力量”拧到一起：教师抓教学、警察讲法治、教官管纪律、保安保安全、村干部搭桥梁、家长常配合，着力培养思想品德正、人格品质优、心理品格全、习惯品行好、审美品位高的“五品”新时代好少年，帮助问题孩子顺利融入社会。

“让每个孩子都带着‘底气’回归社会”

有科学的方法和足够的耐心，每个孩子都有突破口。这就像用一串钥匙试着开锁，总有一把钥匙是对的。

“我们学校的孩子，以前成长过程中长期被忽视和边缘化，他们不会表达情感。”李霞坚持用音乐这门艺术，不断地去感染孩子、引导其向善向美，并欣喜地看到了他们身上一点一滴的变化：“他们既是误入迷途的孩子，也是受害者，我们不是在‘管坏人’，而是在‘救孩子’。”

丰都县善成学校接收的是有盗窃、诈骗、殴打他人等严重不良行为的未成年人。学校对接收的学生摸过一次底，发现很多孩子虽然处于初中年龄段，但小学3年级的数学题都做不及格，乘法口诀都不会背，26个英文字母也写不全。相比普通学校的“学”，孩子们在善成除了基础的文化课学习外，更多的是“玩”，帮助孩子找回学习兴趣地“玩”。

学校先后开设了具有丰都辨识度的鬼脸瓢画、麦秆画、竹竿舞、击鼓等传统技艺课程，只要有兴趣就可报名加入；建设书法绘画长廊，让学生晒出个人作品，激发他们的学习兴趣。针对已完成义务教育阶段的学生，学校还联合县职业教育中心“量身定制”茶艺、美发等专业技能培训，帮助孩子们习得一技之长，能够自食其力，实现“矫治学业两不误”。

盯着“每一个孩子都能变好”目标，丰都县善成学校全年365天24小时不间断运行，取得实实在在的办学成效。2024年3月至今，学校已累计收生260余名，家送生占比近40％，覆盖重庆及云南、贵州等20多个区县，教育矫治转化率达98％；丰都县涉未成年人案件同比下降48.31％，其中，未成年人实施违法犯罪案件同比下降59．77％，未成年人侵害案件同比下降31.97％；2025年，学校获评重庆市“教育强市建设先进集体”，学校“四链”联动机制获教育部主要领导肯定性批示。

丰都县委教育工委书记、县教委主任、县专门教育指导委员会办公室主任代海门说：“孩子本身都是纯白无暇的，如果出了问题，那一定是出在教育上。我们办好专门教育就要让这些孩子都带着‘底气’回归社会，为新时代专门教育事业发展贡献‘丰都智慧和力量’。”